La recepta de la Mandràgora | Espaço de Leitura

PER A FAMÍLIES I EDUCADORS / ACTIVITATS

La recepta de la Mandràgora

ACTIVITATS GENERALS

  • Primera Lectura
  • Imatges
  • Gestos, Veu i Expressions
  • Memoritzar i Recitar

ACTIVITATS ESPECÍFIQUES

EL PROJECTE

Què es pot fer?

(Quan s’escolta el conte amb l’infant per primera vegada…)

Observar la seva cara i les seves reaccions.

Fer pauses i comentaris si es nota que li costa seguir o perd l’interès.

Si fa preguntes respondre-les tenint en compte els seus interessos i necessitats.

Com es pot fer?

1. COMENTANT:

A) Explicant les imatges mentals que pugui generar el text:

Ex.: “Deu ser molt petita si viu en un test i és amiga d’un cuc”.

B) Descrivint les situacions:

Ex.: “Es pensava que havia trobat la recepta de la felicitat, però no”.

C) Posant nom als sentiments i a les reaccions:

Ex.: “Quina decepció ha tingut!”

D) Resumint:

Ex.: “Després de buscar al llibre i preguntar pertot arreu, va a elaborar la seva pròpia recepta.”

E) Repetint i relacionant-ho amb la pròpia experiència:

Ex.: “Rialles de talls síndria i una abraçada de cotó. Mmmm, deu ser molt dolç i bo això!”

 

2. RESPONENT:

A) Aclarint el significat d’una paraula, o d’un grup de paraules, que expressen un significat:

  • A la pregunta Què vol dir?
  • Respondre amb Una mena de…; una forma de… ; es diu quan…

Ex.:

  • Infant: Cuc de terra? Què és un cuc de terra
  • Pare (1): Els cucs de terra són rodons i allargats, com un fideu gruixut, i tenen el cos d’anelles.
  • Pare (2): Doncs… com un cuc… Però no estic segur si és si és diferent dels altres cucs.
    Després ho mirarem!
  • (si no se sap la resposta, es pot apuntar i buscar-la junts més tard)

 

3. REFORMULANT la pregunta a fi que la pugui respondre ell mateix:

A) Continuar llegint per trobar la resposta dins el conte:

Ex:

  • Infant: Per què estava tan contenta?
  • Adult: Continuem una mica més, a veure si ho explica…
  • Adult: Ah! Sí! Aquí estava contenta perquè esperava la visita de la seva…
  • Infant: Amiga!

B) Induint a fer hipòtesis:

Ex:

  • Infant: Per què diu amb l’ai al cor? Quin cor?
  • Pare: El seu cor. És una manera de dir. Què et sembla que vol dir?

 

EINES PER A

La recepta de la Mandràgora

PISTES

ABRIR

A través d’expressions i il·lustracions que amplien les possibilitats d’interacció de l’adult amb l’infant en relació amb el tema, les pistes treballen i aprofundeixen el contingut lingüístic principal de cada conte.

ACTIVITATS

ABRIR

A més de les propostes específiques relacionades amb el contingut lingüístic de cada conte, les activitats que s’hi suggereixen són exemples d’intervencions generals que l’adult pot proposar a l’infant abans, durant i després de la lectura dels contes.

ANÀLISI DE GESTOS

ABRIR

Mitjançant la lectura realitzada per un lector expert i gravada en vídeo, trobareu els elements que us ajudaran a enriquir la vostra experiència quan llegiu contes als infants i a millorar les vostres habilitats.

PER SABER-NE MÉS

ABRIR

Aquí podeu trobar i aprendre més sobre el contingut lingüístic que es tracta a cada llibre i les possibilitats d’aprenentatge que s’han potenciat, mentre s’amplien els contextos d’interacció de l’adult amb l’infant.