El álbum de Irina

PARA PAIS E EDUCADORES / PARA SABER MAIS

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Compreenda o conto

El contenido de “El álbum de Irina” es la autobiografía, o capacidad de recordar experiencias
pasadas y hablar sobre ellas. Es una capacidad que emerge con actos básicos de
reconocimiento e imitación desde los 2 o 2 años y medio, continúa hacia los 3 años con el
desarrollo del sentido del yo y se socializa a través del hablar sobre el pasado con los adultos
en la edad preescolar y escolar. Son varios los componentes psicológicos, lingüísticos y
culturales que intervienen en ese proceso y que interactúan para dar lugar a la memoria y la
narración autobiográfica. Interviene la memoria autobiográfica, un tipo de memoria episódica
con representaciones sobre lo que ocurrió en el pasado. Interviene ese sentido del yo como
experimentador de lo ocurrido, y las narrativas personales nos ayudan a dar sentido a nuestras
experiencias. El componente lingüístico es fundamental en la presentación, la organización y la
evaluación de la memoria autobiográfica. Además, a través del lenguaje, los niños pueden
entrar en un diálogo con los demás acerca de sus experiencias pasadas y construir
representaciones a partir la interacción con otras perspectivas subjetivas. El factor cultural y
familiar influye en ese desarrollo, por ejemplo, a través de las rutinas de hablar sobre el propio
pasado. En muchas familias, esas rutinas se convierten en rituales en los que su práctica puede
servir como una conexión entre generaciones.

Para saber más

ORIENTAÇÕES PARA

El álbum de Irina

LER HISTÓRIA

JOGAR

PISTAS

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Por meio de expressões e ilustrações que ampliam as possibilidades de interação do adulto com a criança em relação ao tema, as pistas trabalham e aprofundam o conteúdo linguístico central de cada história.

ATIVIDADES

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Além de propostas específicas relacionadas ao conteúdo linguístico de cada história, as atividades sugeridas exemplificam intervenções gerais que o adulto pode propor antes, durante e depois da leitura dos contos para as crianças.

ANÁLISE DE GESTOS

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Por meio da leitura realizada por um leitor experiente gravada em vídeo, o adulto encontrará elementos que o ajudarão a enriquecer sua experiência durante a leitura de contos para as crianças, aprimorando suas habilidades.

PARA SABER MAIS

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Um guia de fundamentação teórica onde é possível conhecer mais sobre o conteúdo linguístico abordado em cada livro e as possibilidades de aprendizagens que são potencializadas, ampliando os contextos de interação do adulto com a criança.