Les set cabretes i el llop | Espaço de Leitura

PER A FAMÍLIES I EDUCADORS / ACTIVITATS

Les set cabretes i el llop

ACTIVITATS GENERALS

  • Lectura compartida
  • Imatges
  • Memoritzar i recitar

ACTIVITATS ESPECÍFIQUES

EL PROJECTE

Què es pot fer?

(Quan s’escolta i es mira el conte amb l’infant per primera vegada i també a les següents tornades…)

Seguir el text amb l’infant (llegir-lo o escoltar la lectura del narrador).

Parar atenció a l’expressió facial de l’infant i a les seves reaccions per:

Fer comentaris i preguntes quan es noti que li costa seguir el fil o que perd l’interès.

Si fa preguntes, respondre-les tenint en compte els seus interessos i necessitats.

Relacionar els esdeveniments del conte amb experiències personals de l’infant.

Com es pot fer?

1. Comentant:

A) Comentari sobre emocions.

  • Ex: Ui, ui…! Quina por, el llop, tan malhumorat.

B) Relació amb coneixements previs

  • Ex: Caram, no ho sabia que els llops fessin pudor.

 

2. Repetint i valorant:

  • Ex.1: Al llibre:“Pobre mare! Quin neguit! Quines llàgrimes!”
    • Adult: Està preocupada! I com plora! És clar, pobreta mare, s’havia quedat sense les seves filles.

cabritinhas_atividades

  • Ex.2:  Al llibre: “Aquesta veu és massa ronca…”
    • Adult: Fixa-t’hi, se n’ha adonat de seguida!

 

3. Responent i/o preguntant.

A)  Aclarint el significat de paraules, locucions…:

> A la pregunta: “Què vol dir?”

Es pot respondre amb: “un tipus de”…; “una manera de”… ; “es diu quan”…;“és el que”…;

* També ampliar-ho amb analogies.

Ex:

  • Infant:  Ser molt viu? Què vol dir ser molt viu?
  • Adult:  Ser molt viu és ser espavilat. Al conte també vol dir que sap parar paranys i fer trucs.

B)  Plantejant hipòtesis sobre la continuació del conte.

Ex: 

  • Adult: Una idea? Què se li haurà acudit?

C) Relacionant la lectura amb experiències viscudes per l’infant:

Ex:

  • Adult: Tu també enyores la mama quan triga a venir, oi?

EINES PER A

Les set cabretes i el llop

PISTES

ABRIR

A través d’expressions i il·lustracions que amplien les possibilitats d’interacció de l’adult amb l’infant en relació amb el tema, les pistes treballen i aprofundeixen el contingut lingüístic principal de cada conte.

ACTIVITATS

ABRIR

A més de les propostes específiques relacionades amb el contingut lingüístic de cada conte, les activitats que s’hi suggereixen són exemples d’intervencions generals que l’adult pot proposar a l’infant abans, durant i després de la lectura dels contes.

ANÀLISI DE GESTOS

ABRIR

Mitjançant la lectura realitzada per un lector expert i gravada en vídeo, trobareu els elements que us ajudaran a enriquir la vostra experiència quan llegiu contes als infants i a millorar les vostres habilitats.

PER SABER-NE MÉS

ABRIR

Aquí podeu trobar i aprendre més sobre el contingut lingüístic que es tracta a cada llibre i les possibilitats d’aprenentatge que s’han potenciat, mentre s’amplien els contextos d’interacció de l’adult amb l’infant.