Las siete cabritas y el lobo

CONTENIDO LINGÜÍSTICO: Las fuentes de conocimiento

SINOPSIS:

El presente cuento es una adaptación de El lobo y las siete cabritas de los hermanos Grimm. En el cuento, la cabra madre quiere proteger a las cabritas del lobo y les aconseja no abrir la puerta de la casa. En cuanto la madre marcha, el lobo golpea a la puerta e intenta engañar a las cabritas. Las cabritas, advertidas por la madre, toman precauciones y le piden pruebas de su identidad: pruebas como la voz, el color de la pata y el olor.

CONTENIDO LINGÜÍSTICO:

Estas informaciones son evidencias que se aprenden en la interacción comunicativa con las otras personas y ayudan a comprender no solo lo que se dice, sino también la actitud hacia lo que se dice y la intención del interlocutor. Por eso, es fundamental tener conciencia de la fuente del conocimiento.

Juegos de esta historia

¿Cuál era la pista?

¿Quién lo dijo?

¿Se parecen?

¿Qué les hizo pensar qué…?

Cómo sabemos que…?

Contradicciones texto/imagen

¿Cómo profundizar?

Lo que los padres y los educadores pueden hacer para mejorar el aprendizaje y la lectura diferente

PISTAS

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A través de expresiones e ilustraciones que amplían las posibilidades de interacción del adulto con el niño en relación con el tema, las pistas trabajan y profundizan el contenido lingüístico central de cada historia.

ACTIVIDADES

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Además de las propuestas específicas relacionadas con el contenido lingüístico de cada historia, las actividades sugeridas son ejemplos de intervenciones generales que el adulto puede proponer al niño antes, durante y después de la lectura de los cuentos.

ANÁLISIS DE GESTOS

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Mediante la lectura realizada por un lector experto grabada en vídeo, encontrará los elementos que le ayudarán a enriquecer su experiencia al leer cuentos a los niños, mejorando sus habilidades.

PARA SABER MÁS

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Aquí es posible encontrar y aprender más sobre el contenido lingüístico tratado en cada libro y las posibilidades de aprendizaje que se han potenciado, ampliando los contextos de interacción del adulto con el niño.